基于创新能力培养的研究性教学模式构建

课堂教学是促使研究生把握创新精神内核并实现自我超越的一项特殊"修炼",是培育创新型人才的重要支撑。传统教学模式在合理性、适切性等方面存在一定缺陷,成为研究生创新能力培养的掣肘。在研究生教育全面进入"以质量为核心"发展阶段后,应明确研究生教学模式创新目标和思路,通过理念更新、信息化建设和评价机制变革等途径构建研究性教学模式。