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化难为简,领异标新——破解小学阶段作文难题初探

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摘要 虽然已经实施教改多年,但是学生对于作文缺乏兴趣、畏惧作文的情况仍然存在。为了能够切实有效地破解难题,本文主要就小学阶段的作文教学展开探讨。
作者 夏伟
出处 《文教资料》 2018年第3期71-72,共2页
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