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微专题在新时期复习课数学思维训练中的应用

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摘要微专题能够结合学情进行问题的专门性手段设计与推进,微专题因自身所具备的时效性、针对性、灵活性以及细致性在新时期复习课的数学思维训练中成了必不可少的有效手段.教师应在微专题的理论指引下精心设计课堂教学的形式并有效整合教学内容为思维训练的实施与实现保驾护航.

作者徐俊峰

机构地区江苏省宜兴市第二高级中学

出处《数学教学通讯》 2018年第12期35-36,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学微专题优势思维训练

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第12期

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