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合作学习“人为”下的“自为”——高中数学高效课堂教学实践被引量：3

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摘要高中数学高效课堂合作学习的教学模式是在教师积极的“人为”引导下,学生合作探究的“自为”过程.“自为”是学生学习的内驱力,也是促进教学相长的原力,更是以后进行人生探索的初步体验.

作者葛金波

机构地区江苏省西亭高级中学

出处《数学教学通讯》 2018年第9期24-25,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词合作学习人为自为

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第9期

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