把握数学本质,发展空间观念

当前部分小学教师的几何教学比较盲目,本文以一道几何错题,说明了当前教师在把握数学本质,发展学生空间观念的教学中还存在着问题,同时以圆的教学为案例,阐述了优化几何教学的策略。