期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让学引思,让学生数学学习真正发生
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“让学引思”是主体性学习的新范式。“让学”需要“引思”,“引思”是为了更好地“让学”,“让学引思”是辩证的统一体。通过“让学引思”,能够拓展学生思维的宽度,开掘学生的思维深度,提升学生的思维高度。
作者
陈海鲸
机构地区
江苏省南通市启东实验小学
出处
《数学教学通讯》
2018年第7期75-76,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
让学
引思
深度学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
3
同被引文献
2
1
雷富平.
“让学引思”,让学习真正发生——以《关于我校同学“水杯”使用情况的调查研究》为例[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2016(5):7-10.
被引量:8
2
陈荣春.
“三学”课堂:以“让学引思”为内核的深度学习变革[J]
.江苏教育研究,2017,0(1):37-41.
被引量:24
引证文献
1
1
范育红.
让学引思,催生数学教学的新样态[J]
.数学教学通讯,2019(16):12-13.
被引量:3
二级引证文献
3
1
李文君.
追求高品质课堂“让学”策略探究——以三下《练习六》框数游戏教学为例[J]
.华夏教师,2019,0(33):45-45.
2
曹丽君.
“让学引思”在数学课堂中的运用探究[J]
.成才之路,2020(32):89-90.
被引量:1
3
华松.
基于“涵泳”学习的小学数学课堂样态[J]
.名师在线,2020(32):18-19.
1
倪艳.
来一场翻转课堂的华丽转身[J]
.数学教学通讯,2018(7):37-38.
数学教学通讯
2018年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部