期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中医学基础灸法说课设计
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
灸法是中国传统医学的一种重要的保健治疗方法。本文将以中医学基础中灸法为例,以教什么、怎么教、为什么这样教为思路,从教材分析、教法学法、教学程序的设计和教学反思等方面进行说课设计。
作者
王莉萍
机构地区
河源市卫生学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2018年第2期123-124,共2页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
关键词
中医学基础
灸法
说课设计
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
R-4 [医药卫生]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
1
共引文献
66
同被引文献
12
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
1
1
任宝贵,陈晓端.
说课与教师专业发展[J]
.教育科学研究,2009(2):69-71.
被引量:67
二级参考文献
6
1
肖珑.
多层次反思:新教师专业发展的有效途径[J]
.教育学术月刊,2007(10):52-54.
被引量:14
2
Wallace, M. J. Training Foreign Language Teachers: A Reflective Approach [M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1991 : 67.
3
Posner, G. J. Field Experience: Methods of Reflective Teaching[M]. Longman, 1989: 22.
4
郭德侠.
互助与合作:教师专业成长的有效策略[J]
.教育理论与实践,2007,27(11):28-32.
被引量:23
5
张俐蓉.
中小学教师专业发展的国际实践[J]
.全球教育展望,2001,30(7):12-16.
被引量:37
6
马延伟,马云鹏.
课程改革与学校文化重建——一所学校的个案研究[J]
.教育研究,2004,25(3):62-66.
被引量:67
共引文献
66
1
张晋江.
高职教师说课中存在的问题及对策——基于S学院24份高职教师说课内容与访谈分析[J]
.科教导刊,2023(14):152-155.
2
杨燕,赵伟.
浅谈《风湿性心脏病超声诊断》教学设计[J]
.医学信息(医学与计算机应用),2014,0(30):6-6.
3
王群,魏志明.
《急救护理》课程说课设计[J]
.临床合理用药杂志,2010,3(3):110-111.
被引量:7
4
黄振,张为.
关于假设检验的教学设计[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2010,10(1):143-144.
5
侯英梅,宋斌华.
说课——有效引领青年教师成长[J]
.江西金融职工大学学报,2010,23(3):106-108.
被引量:8
6
李星.
教师课程领导:教师专业发展的重要路径[J]
.现代中小学教育,2010,26(8):46-48.
被引量:8
7
赵玉.
利用微格教学培养师范生说课能力的实践研究[J]
.电化教育研究,2011,32(1):94-99.
被引量:20
8
王朴,王燕虹.
谈如何进行教学设计——以“心”说课为例[J]
.卫生职业教育,2011,29(9):55-56.
被引量:1
9
闫丽珍.
以理实一体化为特色的“抗高血压药”说课设计[J]
.医学信息(下旬刊),2011,24(10):420-421.
被引量:1
10
王若维.
谈谈说课的技术与艺术[J]
.四川教育学院学报,2011,27(11):11-14.
被引量:2
同被引文献
12
1
吕有云.
台北科技大学的通识教育及其意义[J]
.教师教育学报,2016,3(2):47-54.
被引量:2
2
张振兴,苗野,冯旭.
神经解剖学多元化教学模式在神经外科教学中的应用[J]
.解剖科学进展,2016,22(2):235-236.
被引量:12
3
刘京丽.
关于青年教师教学发展需求特征的分析与对策--基于长春中医药大学青年教师教学发展需求情况的调研[J]
.教书育人(高教论坛),2016,0(9):78-79.
被引量:4
4
石华灵.
教学反思概述、影响因素与策略[J]
.教学与管理(理论版),2017(11):4-6.
被引量:8
5
汪正广.
“甲状腺癌诊治”的说课设计[J]
.安徽医药,2018,22(2):382-384.
被引量:3
6
刘晓伟,林隆,石茗文,刘志.
急诊医学理论课教学教案书写体会[J]
.中国高等医学教育,2018(2):63-64.
被引量:4
7
张晶,张汝祁,何俊喜,孙岩,张永臣,卢岩.
在中医药高等院校开展针灸学通识教育初探——以《针灸机理科学探秘》课程为例[J]
.西部中医药,2018,31(5):58-60.
被引量:4
8
李彦东.
教学反思意义及方法[J]
.卫生职业教育,2018,36(11):34-35.
被引量:6
9
刘建晓,王玉莲,程伟.
基于翻转课堂的“急性阑尾炎”信息化教学说课设计[J]
.中国校外教育,2018,0(6):120-120.
被引量:2
10
武慧敏,张莉,郑晓珂,赵乐,马利刚,安娜,闫秀娟.
中医学专业生物化学教学模式探索[J]
.中国教育技术装备,2018,0(10):81-82.
被引量:2
引证文献
2
1
赵云,高哲.
教学反思对提高外科临床见习教学效果的促进作用[J]
.农垦医学,2019,41(2):182-184.
被引量:2
2
赵云,高哲.
通过教学反思来提高外科临床实验课的教学效果[J]
.现代临床医学,2020,46(2):113-115.
被引量:1
二级引证文献
3
1
李银银,方进博,李旻露,孟庆童.
与临床工作相结合的护理管理学教学改革[J]
.中华护理教育,2021,18(4):335-337.
被引量:5
2
张海涛,王梦,杨志勇,杨一帆,熊瑶,柳华.
脑血管造影中实施改良规范化住院医师培训的临床意义[J]
.现代临床医学,2021,47(6):416-418.
3
赵云,高哲,龙驹,王娟,周侠,曾晓东.
外科理论教学中“对分课堂”内化吸收的实施及改进[J]
.继续医学教育,2021,35(11):64-66.
被引量:3
1
严冰.
辨证治疗糖尿病208例[J]
.江苏中医,1994,15(4):9-10.
被引量:2
2
赵颖.
将哲学思维贯穿中医学基础课程的教学思考[J]
.中医教育,2018,37(2):83-84.
被引量:3
3
危北海.
面向21世纪的中国传统医学提高中医和中西医结合临床疗效的思路方法探讨[J]
.中国中西医结合杂志,1997,17(1):6-7.
被引量:4
4
魏敏,贺红涛.
优秀传统文化视域下的高职大学语文教学改革[J]
.陕西教育(高教版),2018(4):66-67.
被引量:1
5
张蕊.
《市场营销》课程建设与教学设计说课:市场定位[J]
.产业与科技论坛,2018,17(7):152-153.
6
胡必梅,孟梓.
穴位敷贴治疗尿毒症的研究概况[J]
.科技视界,2018(6):168-169.
7
刘笑迎,周端,王长德.
糖尿病性脑内微小病变与养阴截断疗法[J]
.神经病学与神经康复学杂志,2017,13(4):204-212.
被引量:2
8
陈金凤.
净明道对道医文化的传承与发展[J]
.中国道教,2018,0(2):30-35.
被引量:1
广东职业技术教育与研究
2018年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部