摘要
《中医基础理论》是中医院校各专业的公共基础课及专业必修课,对于专业兴趣的培养和专业思想的稳定至关重要。实验教学具有直观性、客观性和科研性等特点,对培养学生的学习和科研兴趣、开拓学生的思维、提高学生的动脑动手能力均具有一定的意义,但也存在一些不足,是以该文就《中医基础理论》实验教学的利弊进行探讨,以期启迪中医教育界同仁思考。
出处
《中国卫生产业》
2018年第1期93-94,共2页
China Health Industry
基金
广西教育科学十一五规划立项课题:中医基础实验教学的实践研究(2006C33)
