自主择业——引爆学生科学探究的热情

为了改变以往单一、机械的作业模式,提高学生科学探究的热情,真正的以学生的发展为本,笔者创设了“自主择业”的作业模式。“自主择业”从学生的需求出发,尊重学生的意愿,变“要我做”为“我要做”“我想做”,并且内容丰富、形式多样、要求明确、流程清晰、评价科学,此种模式使学生的表达能力,语言智能、观察能力、动手能力、探究能力等各种科学素养都得到了极大地提升。