潜移默化,润物无声,用日记捕捉精彩——浅论小学语文作文教学方法

作文教学一直是小学语文教学的一个重点和难点,也是语言文字运用的集中体现。笔者认为,日记是一种良好而实用的办法。以课文为载体,加以拓展延伸,激发学生兴趣,创设一定情境,通过日记教学,让学生在日常学习生活中潜移默化地积累写作素材,提高书面表达能力。