预习单的教学实践例谈

“先学后教”是在新一轮课程改革进程中涌现出来的一种新的教学形式。它引人之处在于颠倒了传统的教学模式当中“教师讲学生听,教师要求学生做”这一基本顺序,突出了学生的主体地位,不仅对教学方式的改革影响很大,而且实际的应用范围也很广,还衍生出“以学定教”“1+1(自学+展示)”等许多以学生为重心的新型教学方式,繁荣了教学园地,推动了课程改革。