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浅析小学音乐教育中唯理性与非理性的审美意识
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摘要
随着社会不断发展,人们对精神世界的追求也日趋强烈。在社会生活和艺术教育中,音乐教育都起着特别重要的作用和地位,其涵盖面还在不断地拓展和延伸。本文通过研究分析音乐教育中唯理性与非理性意识,从而探求小学音乐教育中的审美意识形态。
作者
汪奇
机构地区
桂林市穿山小学
出处
《北方音乐》
2018年第6期200-200,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
音乐教育
审美
唯理性
非唯理性
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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