摘要
"兴趣是最好的老师",如何调动学生课堂上的学习兴趣与主观能动性一直是教学改革的焦点之一。本文探讨了将3D打印技术融入到机械三维CAD课程的教学实践之中,通过3D打印形成实物提高课程趣味性以激发学生的学习积极性,从而增强学生自主CAD设计并打印作品的主观能动性,提高学生机械CAD(UG)三维造型能力。进而,形成以3D打印技术为载体驱动的机械三维CAD课程教学改革实施办法。
出处
《科技创新导报》
2017年第36期107-108,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
重庆市教委2016年高等教育教学改革研究项目(项目编号:163237)
