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于“留白”处彰显语文魅力

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摘要 "留白"艺术在小学语文课堂教学中被广泛利用,起到了良好的教学效果。人教版小学语文四年级上册《去年的树》一课中的"留白"有多处,如果我们认真研读文本,发掘留白处的研究性阅读和创造性阅读的价值,恰到好处地对学生进行语文核心素养的培养,将会使语文教学的魅力在课堂上彰显,收到意想不到的教学效果。

作者路国栋

机构地区山东省东营市胜利实验小学

出处《学周刊》 2018年第15期97-98,共2页 Learning Weekly

关键词 “留白” 创造性思维语言表达

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2018年第15期

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