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用中国文化透析建构主义学习理论
被引量:
1
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摘要
建构主义理论所说的对知识的理解,强调的是从片面或局部的认识发展到全面系统的认识,这是主动认识行为的学习方式,倡导的是有兴趣的学习。意义建构包涵知识建构,认知建构和解题思想建构。
作者
王斌国
机构地区
甘肃省张掖市第四中学
出处
《学周刊》
2018年第15期185-186,共2页
Learning Weekly
关键词
建构主义
意义建构
思想建构
知识的客观性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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