构建在人文情怀下的中职德育课生态课堂的探索

一、德育课教学现状分析要要人文的缺失随着中等职学校德育课教学改革的不断深入,传统的教学观念和理念正在渐渐改变,德育课程教学开始从以前教师的“空洞说教”向注重学生对教师预设情景的“体验领悟”倾斜。但很少能看到我们德育课老师对学生进行“为什么学?”“学什么?”等学习自身意义等人文层面上的引导来。