浅议探究式阅读教学策略的实施——我是这样教学《蜀相》的

浅议探究式阅读教学策略的实施--我是这样教学叶蜀相曳的

探究式阅读,又称“发现法、研究法阅读”,是指学生在阅读时,教师引导学生自己通过阅读、实验、思考、讨论等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种阅读方法。探究式阅读本身就是对文本的一次再创造,笔者在《蜀相》一文执教过程中,尝试了从精心创设切入点、合理利用课程资源和延伸优化作业设计等方面引导学生进行探究式阅读,收效颇好。