摘要
一、学习后进生学习困难的分析及成因学习后进生是指智力发展正常而成绩欠佳的这类学生。他们之所以成为后进生,主要有以下原因:没有形成良好的学习心理环境;对学习缺乏兴趣,主动性差;学习能力弱。心理学研究表明,学生之间成绩差距拉大的主要原因并不是智力本身,而是主要由学生自身的学习欲望、毅力、自信心等在内的非智力因素决定的。根据布卢姆提出的“掌握学习”的理论,认为只要提供合适的环境和足够的学习时间以及适当的帮助,95%的学生能够学好每一门功课,达到确定的教学目标。因此,学生智力上的差异不是造成后进生学习困难的主要原因。
