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小议初中历史教学的情境设计

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摘要 情境教学法以其教学手段灵活多样,能激发学生的学习情感和兴趣,提高学习效率而被人们广泛运用。只有运用得当,才能够寓教于乐,使学生获得情境感受,加深对教学内容的理解,化难为易,在愉悦中主动学习知识。
作者 张华廷
出处 《丝路视野》 2018年第5期132-132,共1页 The Silk Road Vision
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参考文献2

二级参考文献1

  • 1胡志刚.初中历史教学的现状、问题及对策研究[D].华中师范大学2013

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