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“机遇”与“挑战”:高中数学课程的微课构建

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摘要在信息技术发展迅速的时代背景下,微课这一教学形式受到教师的关注与青睐,对高中数学课程的微课构建的先试先行大有可为.然而,微课的构建不仅带来诸多机遇,而且面临严峻挑战,需要广大教育工作者用辩证的眼光去看待,以期微课教学健康发展.

作者陈一梅

机构地区福建厦门集美大学理学院

出处《中学教学参考》 2018年第8期13-14,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词微课构建高中数学课程机遇挑战

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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