期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提问点睛,激活数学课堂——刍议初中数学提问的有效尝试被引量：3

下载PDF

导出

摘要从初中数学提问的价值地位与现状出发,结合多年数学教学经验,实施即“精于设问,营造趣味氛围”“动态引问,优化推进课堂教学”“及时追问,拓展思维空间”的课堂提问尝试,收到了良好的教学效果.

作者陈朝阳

机构地区广西贺州市八步区莲塘镇古柏小学

出处《中学教学参考》 2018年第8期19-19,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词课堂提问数学思维初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1缪晓菊.激活初中数学课堂,把握课堂提问中的“度”[J].数学教学通讯,2016(17):57-58. 被引量：3
2叶娇云.提高数学课堂提问有效性的策略探究[J].成才之路,2018,0(19):76-77. 被引量：4
3王卉.有效提问让数学活动走向真实[J].黑龙江教育（理论与实践）,2015(12):95-96. 被引量：4
4胡秀娟.如何提高初中数学课堂提问的有效性[J].新课程（中学）,2016,0(11):203-203. 被引量：2

引证文献3

1缪炯.问题设置提升思维层级策略研究——以初中数学课堂教学为例[J].数理化解题研究,2020,0(2):29-30.
2吴显财.初中数学课堂教学中提问的设计[J].教书育人（教师新概念）,2018,0(11):60-60. 被引量：2
3王立平.初中数学课堂提问有效预设与课堂调控的对策[J].新课程,2019,0(26):85-85. 被引量：1

二级引证文献3

1冉新强.初中数学课堂教学中提问的设计方法运用[J].科学咨询,2018,0(53):78-78.
2孟九香.有效提问，发展思维，提升素养[J].启迪与智慧（中）,2019,0(12):79-79. 被引量：1
3沈丽.关注课堂提问艺术提升数学教学品质[J].中学数学,2024(10):104-105.

1邢浩,张拯民.实践平台在应用型高校英语类专业人才培养中的运用研究——以南航金城学院为例[J].海外英语,2017(24):100-101. 被引量：1
2陈春荣.竹刻艺术的历史、地位与现状发展[J].浙江工艺美术,2018,0(1):112-115.
3路遥.爱是'掐'出来的?[J].家庭科学,2008(7):37-37.
4代芳花.新教育《小学语文阅读》的重要性[J].儿童大世界（教学研究）,2017(11):32-32.
5李烽.浅谈市场营销实践教学中学生情商的培养[J].职业教育,2018,17(8):50-52.
6刘长鹏.浅谈翻转课堂在中职汽修专业中的运用[J].赢未来,2017,0(24):23-23.
7李敬佩,李业华.越“难得”的“糊涂”越得“糊涂”[J].基础教育参考,2003(10):45-45.
8吴英敏.浅谈如何提高语文课堂的有效性[J].考试周刊,2018,0(45):50-50.
9王水招.课外阅读交流课常态化的有效尝试[J].考试周刊,2018,0(38):32-32.
10冯绍津.心肌梗死急性期心电图假性改善[J].中外健康文摘：临床医师,2007,4(8):70-73.

中学教学参考

2018年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部