例谈以支架理论为指导的高中英语写作反馈模式

传统英语教学中,反馈以教师为主,耗时费力但效果不明显。在高中英语写作反馈过程中,将学生、同伴、教师、网络和工具书有机结合,建构成功的支架,能够有效促进学生英语写作能力的发展。