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基于“核心素养观”的信息技术课堂教学范式研究 被引量：1

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摘要 当前高中信息技术教学中存在着一些普遍性的问题。基于“核心素养观”,结合“做中学”“建构主义”“多元智能”“学习共同体”等教育理论,高中信息技术教师可利用“项目学习共同体”这一模型,构建高中信息技术课堂教学范式。
作者 夏宇
机构地区 江苏扬州市新华中学
出处 《中学教学参考》 2018年第9期1-3,共3页 Reference for Middle School Teaching
关键词 核心素养 信息技术 课堂教学 范式
分类号 G633.67 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献17

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同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

中学教学参考
2018年 第9期

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