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融合信息技术 优化核心素养
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摘要
以设计的一般过程教学为例,从案例分析、方案构思、模型制作以及设计评价和优化四个角度分析如何更好地运用信息技术,培养学生技术学科核心素养,促进学生全面而富有个性地发展。
作者
黄勇
机构地区
浙江诸暨市浬浦中学
出处
《中学教学参考》
2018年第9期36-37,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
信息技术
核心素养
融合
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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