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新课改下提高历史教学效率的策略
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摘要
历史教学简单来说,可以分为教与学,如果只有教师在兢兢业业地教,而学生不愿意学,或者学生认真地学,而教师的教学水平不高,都达不到预期的教学效果。所以当前历史教学中,最主要的是转变教师的教和学生的学。
作者
杨梅英
机构地区
甘肃榆中县恩玲中学
出处
《中学教学参考》
2018年第9期87-88,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
转变
优化
教学效果
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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