期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
双轮驱动打造优秀乡村教师培训团队
下载PDF
职称材料
导出
摘要
县级乡村教师培训团队是县域教师培训项目的具体策划者、实施者,是乡村教师专业成长的示范者、引领者、指导者。加强乡村教师培训团队建设,是做好县级教师培训工作的前提和关键。湖南省泸溪县的做法是:发挥内驱力和外驱力的双轮驱动作用,做到“一整合”“二确保”“三融合”“四优先”,增强凝聚力,提高战斗力,扩大影响力,强化执行力。
作者
谭子应
机构地区
湖南省泸溪县教师发展中心
出处
《教师》
2018年第1期107-108,共2页
Teacher
关键词
双轮驱动
乡村
教师培训团队
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
石义堂,王从华.
西部农村教师培训团队建设的困境与对策[J]
.人民教育,2009(21):28-31.
被引量:2
2
李亚波.
关于加强教师培训团队建设促进中小学教师专业成长的思考[J]
.长春教育学院学报,2014,30(5).
被引量:1
共引文献
1
1
李芙蓉.
对农村教师培训问题的探析[J]
.太原大学教育学院学报,2010,28(3):45-47.
被引量:4
1
米彦飞,郝维奇.
加强贫困村党组织建设 夯实脱贫攻坚根基[J]
.山西农经,2018(7):10-12.
2
陈希荣.
教师应成为全民阅读的引领者[J]
.甘肃教育,2018(8):1-1.
3
张俊三.
后驱力传动装置的设计[J]
.新疆农机化,2018(1):14-14.
4
王金涛.
“国培计划”背景下县域教师培训体系构建的价值取向与实施策略[J]
.中小学教师培训,2018(4):11-14.
被引量:13
5
林小佩.
巧用“三叩诊”,聚焦“送教下乡”诊断示范关键点——以“幼儿园送教下乡”为例[J]
.作文成功之路(小学),2018,0(3):53-53.
6
吕俊.
西部大开发中政府行为的阶段性与层次性[J]
.计划与市场,2000(9):20-21.
7
庞博.
加强部队心理健康教育的措施[J]
.神州,2018,0(11):252-252.
8
马云琴.
浅析如何增强学院思想政治工作的实效性[J]
.青岛远洋船员学院学报,1998,19(1):75-78.
9
王方全.
静心阅读,做一名有内涵的教师[J]
.陕西教育(教学),2018,0(4):1-1.
10
柴广瑜.
现代企业制度呼唤职业化的企业家[J]
.水运科技情报,1996(2):26-27.
教师
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部