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科学课堂教学中实验探究的案例
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摘要
科学核心素养中最为重要的是学生的探索能力,科学教育的本质,一方面是进行知识的教学,另一方面是观察、分析、探索能力的培养。本人亲历了一次《比热容》的教研活动,研讨“做中发现”的课型样式,并向全市科学教师施教展示课。
作者
张科
机构地区
浙江省宁波市慈溪阳光实验学校
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第7期51-52,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
实验设计
体验探究
科学分析
分类号
G623.603 [文化科学—教育学]
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