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使小学数学教学生活化
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摘要
所谓“生活化”,即在数学教学中,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现“数学源于生活,寓于生活,用于生活”的思想以此来激发学生学习数学的兴趣,从而对数学产生亲切感,增强学生对数学知识的应用意识,深刻体会到生活离不开数学,数学是解决生活问题的钥匙,从而加强学生学习数学的目的性,增强数学学习的趣味性。那么,我们如何才能实现小学数学教学生活化呢?
作者
马晓雯
机构地区
台山市新宁小学
出处
《师道(教研)》
2018年第4期93-93,共1页
关键词
教学生活化
小学数学
生活经验
学习数学
数学教学
知识背景
联系生活
数学问题
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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1
王淑萍.
浅谈小学数学生活化的研究[J]
.祖国,2018,0(8):215-215.
2
周俊炜.
《船厂组画》的创作[J]
.新美术,1982,3(4):70-71.
3
许萍.
联系生活实际 建构数学模型[J]
.新课程研究(上旬),2018,0(3):12-13.
师道(教研)
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