初中英语信息转述及询问的难点和应对策略

《国家英语课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的目标是培养学生综合运用语言的能力。这一目标在中考听说考试的改革中,充分得到了体现,特别是信息转述及询问,综合检测了学生听力理解、速记、整理信息、和口头表达的能力。可见,对学生进行英语信息转述和询问的难点及应对策略的研究,具有重要的意义。