摘要
2017年11月,笔者参加广东高中英语骨干教师在名师工作室跟岗学习期间开展的同课异构及课堂教学研讨活动,教学内容为人教版高中英语教材必修二第2单元“The Olympic Games”的阅读课“An Interview”。本课通过古希腊的一位作家到现代社会采访一位中国女孩的方式,使学生了解奥运会的起源、宗旨,古代奥运会与现代奥运会的区别和相似之处,以及比赛项目,同时培养学生对体育运动的爱好。下面就同课异构活动中两位教师在读前活动、读中活动、读后活动等环节所采用的不同任务设计进行分析与比较,思考并探索有效的课堂阅读教学。
