探讨课堂教学中小组合作的有效性

新课程改革以来,小组合作学习运用到课堂教学中,发挥学生的主动性、积极性、创造性。然而,在现实的课堂教学行为中,课堂小组合作学习效果堪忧,合作学习真假参半的现象并存,课堂小组合作学习的有效性急需提高。在新一轮课改实施过程中如何更有效地运用这一学习方式,值得我们深入研究及思考。