虚拟病例联合Seminar教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用研究

目的以传统讲授式教学方法作为对照,探讨虚拟病例联合Seminar教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法将初次参加消化内科住院医师规范化培训的学员共64人随机分为联合教学组和传统教学组,分别采用虚拟病例联合Seminar教学法和传统教学法,授课结束评价两种教学方法的效果。结果联合教学组理论成绩、病例考核成绩和问卷调查结果均优于传统教学组(P<0.05)。结论虚拟病例联合Seminar教学法能充分调动培训学员的积极性,培养其临床思维,并提高其临床实践能力。