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微信公众号辅助高职教学的设计与运用——基于课程的对比研究 被引量:6

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摘要 微信公众号辅助教学的功能与作用得到教育界的广泛认同,多数研究基于单门课程的实践应用,注重对满意度的测评,总体上缺少对教学过程数据的量化分析及不同课程之间的对比研究。发挥新媒体技术优势,创新教学设计理念,在高职《税费计算与申报》《财政与金融》课程教学中辅助使用微信公众号,对比分析课程教学的实施流程与过程数据,以期为微信公众号辅助教学的模式设计提供实证基础和解题思路。
作者 何婧 杨志超
出处 《黑龙江教育学院学报》 2018年第4期65-67,共3页 Journal of Heilongjiang College of Education
基金 四川省教育厅2016-2017年人文社科重点研究项目"高等职业教育教学范式研究与模式创新"(17SA0108) 四川广播电视大学2016-2017年校级课题"新媒体背景下师生交互关系的实践研究"(KTKYC2016002Y)研究成果之一
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参考文献5

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共引文献725

同被引文献32

引证文献6

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