摘要
微信公众号辅助教学的功能与作用得到教育界的广泛认同,多数研究基于单门课程的实践应用,注重对满意度的测评,总体上缺少对教学过程数据的量化分析及不同课程之间的对比研究。发挥新媒体技术优势,创新教学设计理念,在高职《税费计算与申报》《财政与金融》课程教学中辅助使用微信公众号,对比分析课程教学的实施流程与过程数据,以期为微信公众号辅助教学的模式设计提供实证基础和解题思路。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2018年第4期65-67,共3页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
四川省教育厅2016-2017年人文社科重点研究项目"高等职业教育教学范式研究与模式创新"(17SA0108)
四川广播电视大学2016-2017年校级课题"新媒体背景下师生交互关系的实践研究"(KTKYC2016002Y)研究成果之一