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浅谈提高中职生语文课堂参与度的策略
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摘要
中职语文课堂常常出现学生注意力涣散、不愿回答问题,仅是教师一言堂的情况,严重影响了教学效果。为了改变这一现状,本文探讨了提高中职生语文课堂参与度的策略。
作者
张文芳
机构地区
临沂市工业学校
出处
《现代农业》
2018年第4期105-106,共2页
Modern Agriculture
关键词
中职生
语文课堂
参与度
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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