幼儿亲子绘本阅读指导行为存在的问题及建议

本研究采用简单随机抽样和分层抽样抽取四川省南充市和浙江省杭州市共10所幼儿园的380名家长为研究对象,进行幼儿亲子绘本阅读指导行为的调查和研究。结果显示:家长亲子绘本阅读的指导行为水平不高;家长对亲子绘本阅读的准备不充分;家长对亲子绘本阅读延伸不够。并据此提出提高家长对亲子绘本阅读指导行为的认识水平、家长在亲子绘本阅读过程中的指导行为水平、家长在亲子绘本阅读延伸中的水平、以及图书馆对家长的专业指导水平的具体建议。