走近课堂文化——语文课堂文化随想之二

课堂传承文化,教材呈现人类文明的基本成果。对教材的理解,主要是文化层面上的阐释,即在特定的文化背景上,从文本的语言文字中去发掘文本的文化内蕴,体会文本的文化情致,发挥文本的文化价值,了解作者的表达意图和表达特点。正是这种文化层面上的解读,才能从整体上把握教材,熟练地驾驭教材。在此基础上,还应从教育思想的髙度去审视课堂,走近课堂文化。