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浅谈小学整本书阅读指导的策略 被引量:8

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摘要 小学整本书阅读指导首先应立足于阅读习惯的培养。在教师理解作品后,再结合学生的阅读喜好和需求设计阅读单,精心挑选读书会上的讨论话题,鼓勘学生自由发表阅读感受,使学生获得愉悦的阅读体验。
作者 朱煜
机构地区 建平实验小学
出处 《语文教学通讯(小学)(C)》 2018年第4期4-7,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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