指向核心素养的小语低段配方制阅读课程的构想与实施

我们尝试构建配方制阅读课程,将具有关联的同一主题材料聚焦在核心目标下,最大程度发挥课程资源优势,引导学生读童诗、绘本并参与相关主题实践活动,把传统单一枯燥的学科学习转化为丰富多彩充满智力挑战的游戏化生活,为涵养知识,润泽心灵,拓宽视野埋下根基。