基于PBL的大学英语实用性教学模式实证研究

PBL(Problem-Based Learning)是一种以问题为导向,以协作学习为方法,提高学生学习能力、掌握技能的素质教育模式。为了提升应用型本科院校大学英语课程教学的实际效果,以应用型人才培养目标作为切入点,通过将PBL教学理念运用于大学英语读写课,探讨了一种将英语教学与专业相结合的新型英语教学模式。该教学实证研究表明,基于PBL的实用性教学模式显著提高了该课程的教学效果和教学质量,同时能够结合学习者专业方向积极地塑造和强化学生的自我学习能力,提高学习者未来的生存技能,在一定程度上提升了该课程在应用型人才培养中的作用。