高校课堂与岗位对接的教学新模式探究——以《幼儿游戏设计与指导》课改为例

根据目前的学前教育专业就业的现状来看,毕业生不能很好地适应就业岗位,课堂的理论学习不能很好地应用到工作岗位中,从此引发了学前教育专业课程改革的思考。本文以《幼儿游戏设计与指导》这门课程为例探究课堂与岗位对接的教学新模式,提高学生的岗位适应能力。