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应用图式理论,彰显英语阅读教学质量
被引量:
1
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摘要
在高中英语阅读教学中,应用图式理论是一种很好的教学方法,即读前应用内容图式、读中应用形式图式、读后应用语言图式,它能够丰富学生的基础知识,调动学生的发散性思维,这对培养学生自主学习能力有很大的帮助。
作者
刘文清
机构地区
江苏省吴江中学
出处
《中学课程资源》
2018年第4期10-11,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
高中英语
图式理论
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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