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基于工作过程的《仪器分析》系统化课程改革

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摘要《仪器分析》是我校工业分析与检验专业与药品食品检验专业的必修专业基础课程,其原理抽象、内容枯燥、技术性强,采用传统的教学方法无法让学生对此课程产生兴趣,教学质量难以保证。为了激发学生的学习兴趣,提高教学效率,培养学生的创新实践能力,我专业不断的对该课程的教学模式进行改革,在模块化、项目化的摸索基础上,正在逐步走向"工作过程系统化"的课程模式改革。

作者王金丹

机构地区本溪市化学工业学校

出处《化工管理》 2018年第11期25-25,共1页 Chemical Engineering Management

关键词工作过程仪器分析系统化课程改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] O657-4 [理学—分析化学]

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