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变革教研方式 提升教师发展内生力
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摘要
学校教研活动的品质决定着教师的教育理解和教学行为,基于学生视界,变革教研方式,着力提升教师的学习力、研究力、变革力和生长力,努力提升教师的专业发展水平,提高学生的学习效率和综合素养,探索一条行之有效的校本教研之路是学校的应然选择。
作者
邱光军
机构地区
淮阴师范学院第一附属小学
出处
《江苏教育》
2018年第14期52-54,共3页
关键词
变革
教研方式
教师发展
内生力
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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