与情绪交朋友——五年级心理健康课教学设计

【设计理念】本课例抓住“情绪”这一主题,引导学生自己围绕情绪去发现、探索和思考,教学环节由浅入深、循序渐进,激发学生通过文字理解、切身体验、深入思考、创意发挥等多种方式参与学习过程,帮助学生了解情绪及种类,并学习如何调整情绪、合理宣泄情绪。【教学过程】一、“照镜子”游戏游戏规则:同桌两人面对面,一人做照镜子的动作,另一人当镜子里的影子,跟着照镜子的人做相应的表情动作。1分钟后角色互换。比哪组跟得快、做得准。教师:做这个游戏感觉怎么样?学生1:有点紧张。学生2:挺开心的。