摘要
教师眼中有怎样的职校生,就会有怎样的教学行为。陶行知先生早就说过,你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。如果我们对职校生持以消极的心态,看到的可能就是一个个“破罐子”;如果我们持以积极的心态,看到的可能就是他们聪明活泼、乐观开朗、勤于动手。他们渴望迥异于先前的新型教学方式,喜欢兼具实用性、操作性的学习内容,只要我们做出顺应学生需求的教学变革,就能极大地激发他们的学习潜能;如果我们的教学能更多地征询学生的意见,用学生喜闻乐见的方式、贴近学生生活的内容、抵达心灵的评价,他们自然会欣然接受,自然会“乖巧懂事”。
