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构建初中语文“学的课堂”应谱好“三重奏” 被引量：2

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摘要以"人本主义学习理论"和"建构主义学习理论"为指导,对初中语文课堂教学进行了初步实践与思考。以苏教版语文教材七上第一单元为例,要想构建初中语文"学的课堂",让语文课堂教学效益最大化,应事先谱好"重构主题教学""重整教学资源""重编学习小组"这"三重奏",只有这样,初中语文"学的课堂"的构建方能水到渠成。

作者卞有勇

机构地区仪征市新集初级中学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2018年第4期8-10,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词初中语文学的课堂主题教学教学资源学习小组

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2018年第4期

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