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构建初中语文“学的课堂”应谱好“三重奏”
被引量:
2
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摘要
以"人本主义学习理论"和"建构主义学习理论"为指导,对初中语文课堂教学进行了初步实践与思考。以苏教版语文教材七上第一单元为例,要想构建初中语文"学的课堂",让语文课堂教学效益最大化,应事先谱好"重构主题教学""重整教学资源""重编学习小组"这"三重奏",只有这样,初中语文"学的课堂"的构建方能水到渠成。
作者
卞有勇
机构地区
仪征市新集初级中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2018年第4期8-10,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
初中语文
学的课堂
主题教学
教学资源
学习小组
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(学术)(D)
2018年 第4期
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