基于能力本位教育观的高职院校思政课实效性研究——以西安医学高等专科学校为例

为了有效提高高职院校思政课的教学实效性,文章首先分析了高职院校思想政治课教学现状,提出了高职院校对教育主体的认识不够,思想政治课实效性差,教学内容脱离实际等方面的问题,然后论述了关于加强高职院校思想政治课实效性的思考,即运用行动导向法增强思想政治课的实效性;行动导向法实施的路径分析。