大类招生背景下的高校育人路径探讨——以上海大学为例

首先,文章从三届大类招生和通识教育毕业生访谈入手,阐述了通识教育的育人成效。其次,文章提出了大类招生背景下的高校育人路径,即通识教育转变学生学习动力和目标;专业选择以兴趣为导向;专业分流的信息渠道。最后,为其他高校大类招生改革提出建议:优化通识教育课程设置,提升课堂教学效果;做好导生培养工作,实现学生互助型成长;专业认知教育多途径融合,培养学生的专业兴趣;创建学生参与科创活动、专业实践的路径和平台。