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农村初级中学数学“学困生”成因分析与对策研究被引量：2

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摘要 "学困生"转化工作是农村初级中学数学教学中不可回避的重点。文章从家庭社会原因、学校教师原因、学生个人原因三个方面对农村初级中学数学"学困生"的成因进行了分析,并从以上三个层面出发,提出了农村初级中学数学"学困生"转化策略。

作者石家兴

机构地区福建省永安市民族中学

出处《西部素质教育》 2018年第4期224-225,共2页 Western China Quality Education

关键词农村初级中学数学“学困生” 转化策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第4期

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