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小学数学复习课教学策略被引量：3

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摘要文章指出当前复习课教学存在的三大问题:重知识重现,轻知识梳理;重错例讲评,轻错例反思;重习题数量,轻习题层次。提出小学数学复习教学的"三对策":一是在"理"中加强知识联系,二是在"辩"中形成反思习惯,三是在"变"中提升思维能力。

作者陈美玲

机构地区厦门市群惠小学

出处《西部素质教育》 2018年第4期249-250,共2页 Western China Quality Education

关键词数学复习课知识联系反思习惯思维能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2018年第4期

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